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2023石河子大學805心理學考研大綱新鮮出爐！內(nèi)含考察目標、考試形式、考察內(nèi)容以及參考書目等重要信息，24想要報考該校的考生可以對照大綱進行初步復習。為了讓大家掌握更多信息，學姐將完整大綱整理如下，請注意查收！
Ⅰ考查目標
心理學考試涵蓋普通心理學、教育心理學等課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述學科的基本概念、基本事實和基本理論等方面的知識與能力。
II考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
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本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
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答題方式為閉卷、筆試。
（三）試卷題型結(jié)構(gòu)
簡答題：6小題，每小題10分，共60分。
分析論述題：3小題，每小題30分，共90分。
III考查內(nèi)容
普通心理學
一、心理學的研究內(nèi)容和范疇
心理學的不同研究方法；心理學的學科性質(zhì)；心理學的淵源與發(fā)展；內(nèi)分泌腺和神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)對心理現(xiàn)象的影響；腦功能的各種學說；神經(jīng)信號的傳導過程；神經(jīng)元和神經(jīng)系統(tǒng)的基本構(gòu)造和功能。
二、感覺
刺激強度與感覺大小的關系；感覺現(xiàn)象及其生理機制；感覺的基本特性與種類。
三、知覺
知覺加工的過程；知覺的基本特性和生理機制。
四、注意
注意的認知理論；注意的概念和生理機制；幾種不同的意識狀態(tài)。
五、記憶
提高記憶力的方法；遺忘現(xiàn)象及規(guī)律；感覺記憶、短時記憶和長時記憶的概念和編碼方式；記憶的神經(jīng)生理機制；記憶的概念與作用。
六、思維
創(chuàng)造性思維的特征與影響因素；問題解決的過程、策略及其影響因素；概念形成的策略和途徑。
七、語言
語言的理解過程及其影響因素；語言的生理機制；語言的一般概念及其特征。
八、動機
動機與意志行動的關系；動機的基本性質(zhì)和分類；動機的基本理論。
九、情緒與情感
調(diào)節(jié)與身心健康的關系；情緒的理論；情緒情感性質(zhì)；種類與功能。
十、能力
能力的個體差異及影響因素；智力理論；能力的概念；能力、知識和技能的關系；能力測量的方法和手段。
十一、人格
人格的概念與特性；人格理論；人格測驗；人格成因。
十二、人生全程發(fā)展
發(fā)展及其相關概念；動作與感知覺發(fā)展；語言與認知發(fā)展；社會性發(fā)展。
教育心理學
一、教育心理學概述
教育心理學的概念；教育心理學的發(fā)展。
二、心理發(fā)展與教育
心理發(fā)展及其規(guī)律；認知發(fā)展理論與教育；人格發(fā)展理論與教育；社會性發(fā)展與教育；心理發(fā)展的差異性與教育。
三、學習及其理論
學習概述；行為主義的學習理論；認知派的學習理論；人本主義的學習理論；建構(gòu)主義的學習理論。
四、學習動機
學習動機概述；學習動機的主要理論；學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)。
五、知識的學習
知識及其知識獲得的機制；知識的理解；知識的整合與應用。
六、技能的形成
技能及其作用；心智技能的形成與培養(yǎng)；操作技能的形成與訓練。
七、學習策略及其教學
學習策略的概念與結(jié)構(gòu)；認知策略及其教學；元認知策略及其教學；資源管理策略及其教學。
八、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)
有關能力的基本理論；問題解決的實質(zhì)與過程；問題解決能力的培養(yǎng)；創(chuàng)造性及其培養(yǎng)。
九、社會規(guī)范學習與品德發(fā)展
社會規(guī)范學習與品德發(fā)展的實質(zhì)；社會規(guī)范學習的心理過程；品德的形成過程與培養(yǎng)；品德不良及其矯正。
十、心理健康及其教育
心理健康概述；青少年心理健康教育的目標與內(nèi)容；青少年心理健康教育的途徑與方法。
主要參考書：
《普通心理學》，彭聃齡，北京師范大學出版社，2019。
《發(fā)展心理學》，林崇德，人民教育出版社，2018。
《當代教育心理學》，陳琦、劉儒德，北京師范大學出版社，2019。
《人格心理學》，鄭雪，暨南大學出版社，2017。
本文內(nèi)容由學姐手動整理，供同學們參考！
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