教育研究方法是教育學考研的重要內容之一，教育研究方法的核心考點較多，背誦較困難。為了幫助大家更好的了解和復習備考，小編為大家整理了2024教育學考研教育研究方法核心考點：訪談調查的詳細內容，一起來看看吧。
2024教育研究方法考研考點：訪談調查
　　一、含義
　　訪談調查法是研究者與被調查者面對面進行交談，以口頭問答的形式來了解情況，收集資料的一種調查研究方法。
　　二、特點
　　1.訪談法是一個面對面的社會交往過程，訪談者與被訪談者的相互作用，相互影響貫穿調查過程的始終，并對調查結果產生影響;
　　2.訪談可以獲得的資料更豐富，實行起來也更靈活，彈性更大，且有利于對問題進行更深入的探索;
　　3.可以進行環(huán)境控制，當訪談對象對問題不理解或誤解時，訪談者可及時引導和解釋，當回答不完備時，可繼續(xù)追問
　　三、類型
　　（一）根據研究者對訪談過程進行控制與否，訪談過程中是否使用經過嚴格設計的問卷或提綱，將訪談分為結構性訪談和非結構性訪談。
　　結構性訪談又稱標準化訪談，是指訪談者按照統(tǒng)一的設計要求和事先規(guī)定的訪談內容依次向訪談對象提問，并要求受訪者按規(guī)定的標準回答提問的正式訪談。結構性訪談的最大優(yōu)點是：訪談所獲得的資料標準化程度較高，便于統(tǒng)計分析，對于不同訪談對象的回答也易于進行比較分析，其不足之處是訪談過程比較死板，無法發(fā)揮積極性和主動性。
　　非結構性訪談是指只按一個粗線條式的訪談提綱進行的非定向訪談。
　?。ǘ└鶕L談時間或次數可分為一次性訪談調查和重復性訪談調查。
　　一次性訪談調查也稱橫向型訪談調查，它是指對人們某一生活時刻或某段時間內的思想、態(tài)度及行為等方面情況進行的一次性完成的調查工作。
　　重復性訪談也稱跟蹤訪談調查或縱向型訪談調查，它主要用于由時間的推移、環(huán)境的變化導致的人們在思想、態(tài)度和行為等方面發(fā)生變化的調查研究。重復性訪談是一種深度訪談調查，具有較強的科學研究性質，所獲結果更加深入和具有動態(tài)性，多適用于小范圍的調查研究。
　?。ㄈ└鶕淮卧L談對象的多少，可將訪談分為個別訪談調查和集體訪談調查。
　　個別訪談調查是指由訪談者對被調查對象逐個進行的單獨訪談。
　　集體訪談調查是指訪談者對某一人群或團體中的成員同時進行訪談，訪談效率比較高，但訪談過程的針對性和深入性受到削弱。
　　四、訪談的過程
　　1.選擇訪談對象
　　2.準備訪談提綱和訪談計劃
　　3.正式訪談
　　五、訪談調查的優(yōu)缺點
　　(一)優(yōu)點
　　1.靈活性強
　　2.能夠使用比較復雜的訪談提綱
　　3.能夠獲得直接、可靠的信息和資料
　　4.不受書面語言文字的限制
　　5.容易進行深入調查
　　(二)缺點
　　(1)樣本量有限，且需要較多的人力、物力和時間，應用上受到一定限制;
　　(2)無法控制被試受主試的種種影響;
　　(3)干擾因素、不可控制因素較多;
　　(4)訪談結果不易量化處理。
　　以上內容整理于網絡，僅供參考。
　　以上就是學姐為大家整理的【2024教育研究方法考研考點：訪談調查】的全部內容！想了解更多關于考研的相關信息，請關注高頓考研官網查詢，祝大家考研成功。另外，小編為2024考研的小伙伴們準備了豐富的學習資料，點擊下方藍色小卡片即可獲取哦~