現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)來到了七月，距離23屆考研還有一百多天，不知道同學(xué)們準(zhǔn)備到哪個(gè)階段了呢？今天高頓小編為大家?guī)砹?strong>北京師范大學(xué)工程管理學(xué)核心，以便于大家了解更多的考研信息，那么一起來看看吧~
23北京師范大學(xué)工程管理學(xué)核心考點(diǎn)有哪些？
　　《工程心理學(xué)》（僅適用用戶體驗(yàn)（UX）方向）
　　一、概論
　　人機(jī)器環(huán)境系統(tǒng)；相關(guān)學(xué)科；研究領(lǐng)域；研究特點(diǎn)
　　二、研究方法
　?。ㄒ唬┙?jīng)典的實(shí)驗(yàn)研究方法
　　問卷法、訪談法和觀察法；實(shí)驗(yàn)法；現(xiàn)場(chǎng)研究和模擬實(shí)驗(yàn)
　?。ǘ┥窠?jīng)生理方法
　　眼動(dòng)追蹤技術(shù)；心理生理測(cè)量技術(shù)；腦功能檢測(cè)技術(shù)
　　三、視覺顯示界面
　　（一）視覺顯示
　　1．靜態(tài)視覺顯示界面的研究
　　2．文字顯示設(shè)計(jì)的研究
　　3．圖表顯示設(shè)計(jì)研究
　　4．符號(hào)標(biāo)志設(shè)計(jì)研究
　?。ǘ﹦?dòng)態(tài)視覺顯示界面的研究
　　1．表盤儀表信息顯示的研究
　　2．燈光信號(hào)設(shè)計(jì)的研究
　　3．電子顯示器信息顯示設(shè)計(jì)的研究
　　4．手持移動(dòng)設(shè)備顯示的研究
　?。ㄈ┮曈X顯示編碼、突顯和兼容性的研究
　　1．視覺顯示界面中的信息編碼問題
　　2．視覺信息顯示的突顯研究
　　3．視覺顯示和控制兼容性研究
　　四、聽覺顯示界面
　?。ㄒ唬┞犛X顯示：聽覺顯示特點(diǎn)；聽覺顯示器
　　（二）語音界面：言語可懂度和自然度的研究；語音界面的研究
　　五、控制交互界面
　?。ㄒ唬﹤鹘y(tǒng)控制器的交互界面：控制器的識(shí)別與操作
　　（二）新型控制的交互界面
　　語音控制；眼動(dòng)控制；腦機(jī)接口；可穿戴設(shè)備交互
　　六、人計(jì)算機(jī)交互
　?。ㄒ唬┎藛巍⒚詈蛯?duì)話等界面
　　菜單界面；命令和填空界面；對(duì)話和直接操作界面
　?。ǘ﹨f(xié)同工作、虛擬和網(wǎng)絡(luò)等界面
　　協(xié)同工作界面；虛擬界面；網(wǎng)絡(luò)界面
　?。ㄈ╂I盤等硬件的交互設(shè)計(jì)
　　鍵盤的交互設(shè)計(jì)；指點(diǎn)設(shè)備的交互設(shè)計(jì)；手機(jī)使用行為與心理特征
　　七、產(chǎn)品可用性
　?。ㄒ唬┛捎眯院陀脩趔w驗(yàn)
　　可用性及其研究；用戶體驗(yàn)及其相關(guān)理論
　　（二）可用性和用戶體驗(yàn)的度量
　　度量維度；各種度量的整合
　?。ㄈ┰u(píng)價(jià)度量體系
　　定性的可用性度量評(píng)價(jià)體系；定量的可用性度量評(píng)價(jià)體系
　　《人格心理學(xué)》（僅適用臨床與咨詢心理方向）
　　一、什么是人格
　　二、心理動(dòng)力取向的人格理論
　?。ㄒ唬└ヂ逡恋屡c經(jīng)典精神分析理論
　?。ǘs格與分析心理學(xué)
　?。ㄈ┌⒌吕张c個(gè)體心理學(xué)
　?。ㄋ模┬戮穹治隼碚?/div>
　　三、存在-人本取向的人格理論
　　（一）馬斯洛與自我實(shí)現(xiàn)的人
　?。ǘ┝_杰斯與來訪者中心療法
　　（三）存在主義心理學(xué)
　?。ㄋ模┓e極心理學(xué)
　　四、特質(zhì)取向的人格理論
　　（一）奧爾波特與特質(zhì)
　?。ǘ┛ㄌ貭柵c16PF
　　（三）艾森克與大三人格
　?。ㄋ模┐笪迦烁?/div>
　　五、認(rèn)知取向的人格理論
　?。ㄒ唬﹦P利與個(gè)人構(gòu)建
　?。ǘ┝_特與控制點(diǎn)
　　（三）班杜拉與社會(huì)認(rèn)知理論
　　六、生物學(xué)取向的人格理論
　?。ㄒ唬┤烁竦倪z傳與生物基礎(chǔ)
　?。ǘ┘膊A向人格
　　《社會(huì)心理學(xué)》（僅適用于品牌、廣告與消費(fèi)心理和心理與行為大數(shù)據(jù)方向）
　　一、社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論
　?。ㄒ唬┥鐣?huì)心理學(xué)的研究對(duì)象與研究?jī)?nèi)容
　　（二）社會(huì)心理學(xué)的研究方法
　　二、自我
　　（一）自我即中心
　?。ǘ┳晕腋拍?/div>
　?。ㄈ┳宰?/div>
　?。ㄋ模┪幕c自我
　　（五）自我服務(wù)偏差
　　三、社會(huì)知覺與判斷
　?。ㄒ唬┥鐣?huì)認(rèn)知的定義
　　（二）印象與印象形成
　?。ㄈw因
　?。ㄋ模┥鐣?huì)判斷
　　四、態(tài)度及其改變
　?。ㄒ唬B(tài)度的概念及成分
　?。ǘB(tài)度與行為的關(guān)系
　?。ㄈB(tài)度的改變及理論
　　五、從眾
　?。ㄒ唬谋姷亩x及經(jīng)典研究
　　（二）從眾的影響因素
　　六、說服
　?。ㄒ唬┱f服的途徑
　　（二）說服的要素
　　七、群體影響
　?。ㄒ唬┦裁词侨后w
　?。ǘ┤后w極化和群體思維
　?。ㄈ┥鐣?huì)助長和社會(huì)惰化
　?。ㄋ模┤€(gè)體化
　　八、偏見與歧視
　?。ㄒ唬┦裁词瞧娕c歧視
　　（二）偏見的根源
　?。ㄈ┛贪逵∠?/div>
　　九、攻擊行為
　?。ㄒ唬┕粜袨榈睦碚?/div>
　?。ǘ┕粜袨榈挠绊懸蛩?/div>
　?。ㄈ┤绾螠p少攻擊
　　十、人際吸引與親密關(guān)系
　?。ㄒ唬┤穗H吸引的規(guī)則
　?。ǘ矍?/div>
　　十一、助人行為
　?。ㄒ唬┲诵袨榈睦碚?/div>
　?。ǘ┲诵袨榈挠绊懸蛩?/div>
        以上就是【北京師范大學(xué)工程管理學(xué)核心】的解答，如果你想要學(xué)習(xí)【考研專業(yè)】更多這方面的知識(shí)，歡迎大家前往高頓考研考試頻道！ 2023年考研備考資料下載> >

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    • 考研考試百科
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