不少法學考生在報考擇校時不知該作何選擇，實際多是因為對于院校了解過少，可參考的因素又不太清楚。其實，對于院校報考來說，看院校實力，可以參考院校的學科實力；其次則要關(guān)注教學師資等力量。當然傳統(tǒng)知名高校，像是傳統(tǒng)的“五院四系”以及985、211高校等都不會太差。不過對于法學碩士考生來說，如今也有新的考量方法，那就是“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”。該計劃究竟是什么呢？為何對法學碩士來說很重要？來和高頓小編一起了解一下吧~
卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃
　　卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃是中共中央政法委員會與教育部聯(lián)合實施的國家戰(zhàn)略計劃。該項目主要目的在于全面落實“依法治國”基本方略，深化中國法學高等教育教學改革，以求提高中國法學法律人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
　　一、背景
　　中國高等法學教育此前還不能夠完全適應(yīng)社會主義法治國家建設(shè)的需要，社會主義法治理念教育相對還不夠深入，并且培養(yǎng)模式相對單一，培養(yǎng)體系還不夠完善，學生實踐能力總體不強，應(yīng)用型、復合型法律職業(yè)人才培養(yǎng)不足。因而提高法律人才培養(yǎng)質(zhì)量成為中國高等法學教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務(wù)。
　　所以為了全面落實依法治國基本方略，深化高等法學教育教學改革，提高法律人才培養(yǎng)質(zhì)量，中央政法委、中國教育部決定聯(lián)合實施卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃。
　　二、發(fā)展
　　“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”現(xiàn)已全面展開，當然背后也離不開一系列的努力。
　　1、計劃
　　在2011年7月9日的全國政法大學“立格聯(lián)盟”第二屆高峰論壇上，就已經(jīng)有了開展該計劃意圖的流露。教育部卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃專家組成員、中國政法大學校長黃進說，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》頒布之后，在高等教育人才培養(yǎng)工作方面實施了兩個項目，一個是“基礎(chǔ)學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗計劃”（珠峰計劃），另一個是在工程教育領(lǐng)域教育部推出了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（卓越計劃）。下一步，在社會科學領(lǐng)域教育部打算首先在法學專業(yè)實施一個卓越人才培養(yǎng)計劃。
　　2、啟動
　　在2012年5月26日，由中共中央政法委員會、中華人民共和國教育部聯(lián)合舉辦的卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃工作會議于北京召開，來自法院系統(tǒng)、檢察系統(tǒng)和高等學校的代表共商法學人才培養(yǎng)規(guī)劃和方案。在該會上，由公檢法司等多部門和高等學校負責同志組成的卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃指導委員會、專家委員會正式成立，并將正式啟動建設(shè)北京大學、中國政法大學等20多所高校與各級法院、檢察院、律師事務(wù)所、企事業(yè)單位等部門共建的一大批法學教育實踐基地和100多個卓越法律人才教育培養(yǎng)基地。
　　三、目標
　　“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”旨在解決好四方面問題：
　　一是建立法律人才培養(yǎng)國家標準。根據(jù)各類高素質(zhì)執(zhí)法、司法專門人才的培養(yǎng)目標，研究制定分類培養(yǎng)標準，充分體現(xiàn)實際部門對法律人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求。
　　二是改革法律人才培養(yǎng)模式。根據(jù)高校法學院系基礎(chǔ)和特色，進行整體規(guī)劃，建設(shè)不同類型的卓越法律人才教育培養(yǎng)基地，探索“學校-實際部門共同培養(yǎng)”和“國內(nèi)-海外聯(lián)合培養(yǎng)”的培養(yǎng)模式。
　　三是建設(shè)法學師資隊伍。通過建立高校與實際部門人員互聘制度，鼓勵和支持青年骨干教師出國研修等渠道，建立一支具有廣闊國際視野、扎實理論功底、豐富實踐經(jīng)驗的“雙師結(jié)構(gòu)”法學師資隊伍。
　　四是建設(shè)法學教育實踐平臺。以“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”二期為載體，與法律實務(wù)部門合作，實施卓越法律人才“實踐平臺建設(shè)項目”。
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