CMA考試通過(guò)率是考核一家CMA培訓(xùn)哪家好的硬性指標(biāo)，那么國(guó)內(nèi)CMA培訓(xùn)哪家好哪個(gè)有保障且通過(guò)率高？在中國(guó)，許多學(xué)員選擇了高頓CMA培訓(xùn)學(xué)校，作為國(guó)內(nèi)*5的CMA培訓(xùn)學(xué)校，高頓一直以高通率傲視群雄，這與學(xué)校完整的課程研發(fā)體系和教學(xué)師資是分不開(kāi)的。

　　高頓財(cái)經(jīng)的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、 平均課時(shí)費(fèi)用合理

　　目前，CMA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出從面授課程到網(wǎng)絡(luò)課程，從普通班、精講班到VIP保過(guò)班等多種不同班型，在授課時(shí)間和班級(jí)類(lèi)型設(shè)置等方面，呈現(xiàn)出靈活化、彈性化的趨勢(shì)，但總體來(lái)講，培訓(xùn)費(fèi)用的收費(fèi)方式還是以課時(shí)計(jì)費(fèi)為主。不同的班型設(shè)置也相應(yīng)導(dǎo)致授課時(shí)長(zhǎng)的不同，考生在衡量培訓(xùn)費(fèi)用時(shí)，核算平均課時(shí)均價(jià)是一個(gè)較為明顯的參考標(biāo)準(zhǔn)。

　　舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如某機(jī)構(gòu)的VIP保過(guò)班報(bào)價(jià)為28800元，授課時(shí)長(zhǎng)160小時(shí)，而另一機(jī)構(gòu)中文面授班報(bào)價(jià)為23800元，授課時(shí)長(zhǎng)卻長(zhǎng)達(dá)196小時(shí)，那么前者的課時(shí)均價(jià)為180元/時(shí)，后者課時(shí)均價(jià)為121元/時(shí)，顯然從課時(shí)單價(jià)來(lái)講，后者更具選擇優(yōu)勢(shì)。

　　2、 師資水平有保障

　　師資是培訓(xùn)行業(yè)的命脈，衡量培訓(xùn)課程的好壞，一個(gè)非常重要的標(biāo)準(zhǔn)就是師資水平的高低。所以大家在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，要重點(diǎn)比對(duì)各家機(jī)構(gòu)的師資水平。是否是[*{7}*]簽約教師？是否具有課程研發(fā)能力？是否具有大型企業(yè)財(cái)務(wù)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)？是否掌握國(guó)際*7財(cái)經(jīng)理念？是否具有較長(zhǎng)的授課年限？都是大家要重點(diǎn)考慮的，因?yàn)镃MA進(jìn)入中國(guó)較晚，所以集以上能力于一身的授課講師還是比較少的，因此具備這些師資的機(jī)構(gòu)從師資成本來(lái)講，培訓(xùn)費(fèi)用會(huì)相對(duì)高一些。

　　3、 研發(fā)實(shí)力比較強(qiáng)

　　眾所周知，好的課程來(lái)源于強(qiáng)大的研發(fā)能力，因此研發(fā)能力也是考核培訓(xùn)費(fèi)用的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。如果一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將課程包裝得天花亂墜，確沒(méi)有一支研發(fā)團(tuán)隊(duì)來(lái)保證教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有一套[*{7}*]研發(fā)的教輔資料來(lái)輔助教學(xué)，甚至沒(méi)有一套實(shí)踐案例來(lái)保證課程理論聯(lián)系實(shí)際，那么我認(rèn)為，這家機(jī)構(gòu)就是空中樓閣，建議大家謹(jǐn)慎選擇。

　　4、 教學(xué)質(zhì)量耐考驗(yàn)

　　談到教學(xué)實(shí)力，最突出的參考標(biāo)準(zhǔn)就是考試通過(guò)率。相信選擇CMA考試的考生無(wú)一不想快速高效的取得證書(shū)，這時(shí)考試通過(guò)率就是大家選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一個(gè)關(guān)鍵因素。據(jù)了解，目前各家宣傳的通過(guò)率普遍虛高，真實(shí)的數(shù)字大家還是要參考美國(guó)管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（IMA）的官方數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行判斷。通過(guò)率較高的機(jī)構(gòu)，也從側(cè)面應(yīng)正了其教學(xué)實(shí)力，性價(jià)比將更高。

　　5、 后續(xù)教育有體系

　　目前國(guó)外的認(rèn)證基本都需要進(jìn)行后續(xù)教育，目的是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，同時(shí)可以拓寬視野、拓展人脈。CMA同樣如此，美國(guó)管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（IMA）規(guī)定，所有會(huì)員包括拿到CMA證書(shū)的會(huì)員每年都要完成30個(gè)學(xué)時(shí)的后續(xù)教育課程，其中包括2個(gè)小時(shí)的職業(yè)道德課程。因此，大家一定要關(guān)注機(jī)構(gòu)后續(xù)教育的實(shí)力。如果一家機(jī)構(gòu)具備免費(fèi)后續(xù)教育的服務(wù)，那么它的課程將是非常物超所值的。

　　6、 品牌實(shí)力及學(xué)員口碑好

　　品牌實(shí)力和學(xué)員口碑這塊大家可以從多個(gè)渠道去了解一下，沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。可以注意一下是否有進(jìn)行CMA企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的實(shí)力，這是一家機(jī)構(gòu)品牌實(shí)力的*4體現(xiàn)。同時(shí)要多關(guān)注來(lái)自于已畢業(yè)學(xué)員的聲音，口碑是比培訓(xùn)費(fèi)用更有說(shuō)服力的，大家可以多關(guān)注。

　　7、 權(quán)威性和專(zhuān)業(yè)度業(yè)界領(lǐng)先

　　權(quán)威性和專(zhuān)業(yè)度雖然不能直接影響培訓(xùn)費(fèi)用的高低，但是它代表著一個(gè)機(jī)構(gòu)的硬實(shí)力。從權(quán)威度來(lái)看，是否具備IMA授權(quán)資質(zhì)這是最基本的標(biāo)準(zhǔn)，其次是是否具備后續(xù)教育CPE授權(quán)資質(zhì)。具體授權(quán)資質(zhì)的查詢大家可登錄IMA官方網(wǎng)站的合作伙伴頁(yè)面進(jìn)行核對(duì)。

　　作為cpe首家獲得授權(quán)的CMA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，高頓感到榮耀至極。因?yàn)檫@不僅僅是代表ima對(duì)高頓教學(xué)及課程研發(fā)之路做出的肯定，這讓高頓責(zé)任感更加的承重，因?yàn)槲覀円獙?duì)所有學(xué)員負(fù)責(zé)到底。高頓不斷為更多的CMA提供后續(xù)課程。高頓也是全國(guó)*10最早設(shè)立cpe部門(mén)，不斷推動(dòng)管理會(huì)計(jì)校友會(huì)的組織服務(wù)等工作，將管理會(huì)計(jì)理念在國(guó)內(nèi)傳播，幫助持有CMA證書(shū)的人員拓拓展人脈、共享資源，知識(shí)交流等方式，完善CMA可持續(xù)教育。

　　高頓致力于財(cái)務(wù)領(lǐng)域培訓(xùn)14年，在教學(xué)教務(wù)方面擁有成熟的經(jīng)驗(yàn)和完善的體系。高頓以“我們提供的不僅僅是培訓(xùn)，您收獲的不僅僅是證書(shū)”為教學(xué)宗旨，以“班主任”管家式的服務(wù)為核心，貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)周期。備考路上，班主任是學(xué)員學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)的后盾和可依賴的伙伴，更是學(xué)員心靈和行動(dòng)上*5的支柱，學(xué)員良好的口碑是對(duì)我們教學(xué)服務(wù)的*5肯定，也是我們一直不懈努力追求的目標(biāo)。

　　高頓專(zhuān)注于CMA培訓(xùn)領(lǐng)域已有十年多，不管是教學(xué)教務(wù)方面還是課程研發(fā)方面都有了沉淀。高頓培訓(xùn)的理念不只是培訓(xùn)，讓學(xué)員不僅僅考出證書(shū)而已，更重要的是讓學(xué)員學(xué)到知識(shí)，能夠?qū)W以致用。在艱苦的學(xué)習(xí)期間，老師是學(xué)員學(xué)習(xí)中最值得信賴的伙伴，鼓勵(lì)在學(xué)習(xí)中遇到困難的學(xué)員不要放棄堅(jiān)持到勝利那一刻，良好的口碑是學(xué)員對(duì)我們的肯定，這是我們一直在追求的目標(biāo)，那么CMA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好，相比這個(gè)問(wèn)題在您心中已經(jīng)有了答案，我們期待您的到來(lái)和我們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！

　　文章來(lái)源：高頓CMA培訓(xùn)官網(wǎng)，獲取CMA資料【請(qǐng)關(guān)注微信號(hào)ID：chinacma】，如需引用或轉(zhuǎn)載,請(qǐng)注明來(lái)源。