注意注意！中級會計職稱考生如何培養(yǎng)解題思路？
雖說中級會計職稱備考要抓住教材，但是任何的理論都是需要實踐來檢驗的，中級會計職稱的理論知識也要能準確的運用到答題中，才能在考試中有備無患。要想能得心應手的應對考試，培養(yǎng)解題思路必不可少。
如何培養(yǎng)自己的解題能力，是一個較復雜的問題。從理論上看，解題能力涉及到邏輯學、心理學、教育學等學科的問題；從內(nèi)容上看，解題能力包括對單選、多選、不定項選擇、計算簡答題等各類問題處理的能力。
對于考題的難易程度考生反映難易各異。從大多數(shù)考生解題的行為來看，大家解題主要存在的問題有：
1、馬虎草率 錯誤百出
2、難以養(yǎng)成思維習慣 常常盲目解題
3、任務觀點嚴重 解題不求靈活簡潔
考試離不開學習，學習離不開做題，良好的思考問題習慣是學會解題的重要保證。一些學習優(yōu)秀的考生都有良好的思考問題的習慣，善于思路分析，形成一般解題能力。可見，解題思路分析是培養(yǎng)考生解題能力的有效途徑，在學習中必須重視“思路分析”習慣的養(yǎng)成。
①明確解題思路分析
從考生解題的實際表現(xiàn)看，考生解題的錯誤，一般是由于缺乏細致，周密的邏輯思考和分析。解題思路分析就是對針對題目給出的信息點，從不同的角度分析，聯(lián)想問題所能涉及的知識進行信息加工處理，逐步形成解題思路的頭緒，在多次試探嘗試中得出解題方法，最后進行總結反思的一系列思維活動。事實上，思路分析的過程就是提高考生思維水平的過程，思路分析的方法就是解決問題的觀察、聯(lián)想、嘗試、歸納、總結、反思等方法，解題思路分析應當是學習解題的重要內(nèi)容。
②培養(yǎng)思路分析習慣的途徑
1、針對自己學習情況，給自己布置層次不同的解題思路分析作業(yè)
高頓會計職稱研究中心調(diào)研結果顯示，學習能力較強的考生，思路分析作業(yè)可以側重于解題方法的概括、問題的拓展、解題方法的優(yōu)劣等較高層次的問題。學習能力一般的考生，可以選擇有針對性的某一內(nèi)容布置作業(yè)，由單項訓練到綜合訓練，循序漸進地逐步提高，利用解題思路分析培養(yǎng)自己良好的學習習慣。
2、注重例題思路分析
利用典型例題的精心設計“審題分析試探解法總結反思”的做題步驟，真實地暴露解題思路探求過程，讓我們從思路分析中體驗尋找解題方法的歷程，總結概括一般方法，積累總結經(jīng)驗。我們感受成功的喜悅，發(fā)現(xiàn)的樂趣以及挫折與失敗，通過反復的思路分析練習、總結，讓自己在學習“思路分析”中自覺形成解題思路分析的習慣。
3、鼓勵自己解題時進行思路分析
分析題目有什么特點，解題過程中有無多走的彎路，是否還有更好的解題方法，思路分析中哪些地方容易出現(xiàn)錯誤，應該如何避免，應用該題目的解題方法是否能夠解決其它問題，培養(yǎng)自己善于思考問題的習慣。
