25考研必看！濱州醫(yī)學院2025年應(yīng)用心理專業(yè)碩士研究生招生宣傳匯總！濱州醫(yī)學院應(yīng)用心理學是我國首批開設(shè)應(yīng)用心理學專業(yè)的醫(yī)學院校之一，本學位點圍繞心理健康與康復(fù)、臨床心理方向等開展研究，在兒童青少年問題行為的診斷與干預(yù)、應(yīng)激心理與心理健康促進，成癮行為的治療、常見精神疾病的心理治療與遺傳咨詢等領(lǐng)域進行了深入探索，逐步建立了在國內(nèi)享有一定聲譽的優(yōu)勢學科及研究方向。具體招生信息請看下文！?2025考研招生簡章+自命題+統(tǒng)考科目大綱領(lǐng)取
一、學位授權(quán)點簡介
我校應(yīng)用心理學專業(yè)始建于2004年，是我國首批開設(shè)應(yīng)用心理學專業(yè)的醫(yī)學院校之一。2014年獲批應(yīng)用心理專業(yè)碩士學位授權(quán)點，2015年正式招生；2016年入選山東省高水平應(yīng)用型立項建設(shè)專業(yè)群；2019年入選山東省一流本科建設(shè)專業(yè)建設(shè)點。
本學位點圍繞心理健康與康復(fù)、臨床心理方向等開展研究，在兒童青少年問題行為的診斷與干預(yù)、應(yīng)激心理與心理健康促進，成癮行為的治療、常見精神疾病的心理治療與遺傳咨詢等領(lǐng)域進行了深入探索，逐步建立了在國內(nèi)享有一定聲譽的優(yōu)勢學科及研究方向。
二、招生目錄及參考書目
專業(yè)及研究方向：
045400應(yīng)用心理（專業(yè)學位）
01心理健康與康復(fù)；02臨床心理
初試考試科目：
①101思想政治理論
②204英語二
③347心理學專業(yè)綜合
復(fù)試科目及參考教材
①健康心理學（錢明，健康心理學，第3版，人民衛(wèi)生出版社，2018）
②咨詢心理學（楊鳳池，咨詢心理學，第3版，人民衛(wèi)生出版社，2018）
三、學制及培養(yǎng)目標
學制：三年
授予學位：應(yīng)用心理專業(yè)碩士學位
培養(yǎng)目標：致力于培養(yǎng)學生良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，促進其掌握良好心理學基礎(chǔ)知識，具有將心理學理論和技術(shù)應(yīng)用于某一相關(guān)領(lǐng)域以解決實際問題的能力，適應(yīng)社會、經(jīng)濟、文化、教育、醫(yī)療、國防、體育等特定職業(yè)領(lǐng)域需要的高層次應(yīng)用型心理學專門人才。
四、師資力量
本學位點現(xiàn)有研究生指導教師25人，其中，博士20人，碩士5人；教授（主任醫(yī)師）16人，副教授（副主任醫(yī)師）9人，具有在三級甲等醫(yī)院從事臨床教學、心理咨詢與治療工作的經(jīng)驗。學科擁有國家杰青1人、泰山學者1人、入選教育部思想政治教育中青年杰出人才支持計劃1人、山東省有突出貢獻的中青年專家1人、重點學科帶頭人2人、山東省智庫高端人才1人、山東省理論人才“百人工程”1人、山東省優(yōu)秀碩士生導師1人、山東省心理衛(wèi)生協(xié)會優(yōu)秀工作者1人，市級醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)高層次人才等3人。學位點實施導師組制度，根據(jù)學科方向，吸納臨床實踐導師，設(shè)置心理健康與康復(fù)方向和臨床心理方向?qū)熃M，發(fā)揮優(yōu)勢互補作用，提高培養(yǎng)質(zhì)量，鼓勵校內(nèi)導師深入臨床一線，實現(xiàn)“校院共育”、“校院共建”，打造一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的“雙師型”導師隊伍。具體導師信息見學院網(wǎng)站。
五、教學科研條件
本學位點共享全校6個教學與研究實驗平臺，總建筑面積約為1210平方米，儀器設(shè)備總價值約1650萬元；擁有6個學科專屬實驗室，包括個體與團體心理咨詢室、心理測量室、基礎(chǔ)心理學實驗室、生理心理學實驗室，行為科學實驗室、認知神經(jīng)科學實驗室等，儀器設(shè)備總價值約600萬元，擁有包括山東省精神衛(wèi)生中心等在內(nèi)的10家高水平實踐教學基地，為教學、科研及技能訓練提供了有利保障。近年來，本學位點科研工作穩(wěn)步上升，已發(fā)表SCI、SSCI收錄論文40余篇，承擔國家級、省部級課題20余項、廳局級課題15項，獲得山東省社會科學一等獎1項，廳局級獎勵20余項。
六、人才培養(yǎng)情況
本學位點堅持面向心理服務(wù)，致力于培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、服務(wù)能力強的心理學應(yīng)用人才。不斷強化實踐導向的課程體系建設(shè)，重視“實驗課-實訓課-實習”課程鏈，實行“研究生咨詢+個人體驗+教師督導”的人才培養(yǎng)模式，研究生學業(yè)修讀期間，開展了大量實踐性訓練和應(yīng)用性研究，并取得了較好成果，多名研究生獲全國及山東省大賽獎項。根據(jù)國家標準和實踐經(jīng)驗，不斷優(yōu)化完善研究生教育管理服務(wù)，本著以人為本的原則，針對研究生發(fā)展需要打造優(yōu)質(zhì)高效的教育管理機制。
學位授權(quán)點生源質(zhì)量逐年提高，招生研究生中具有工作經(jīng)驗考生占比為36.2%。畢業(yè)生一次性就業(yè)率100%，其中33%的研究生就業(yè)于醫(yī)療機構(gòu)，62%的研究生就業(yè)于企事業(yè)單位，5人考取北京大學第六醫(yī)院、華南師范大學、上海體育大學等知名院校的博士研究生。用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生總體滿意率達95%以上，培養(yǎng)過程逐步完善，培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會認可度逐漸提升。
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