2024年合肥師范學院數(shù)學教學論考研大綱已公布！數(shù)學教學論考研大綱包括考查目標、考試形式和考試內容等。小編為大家整理出合肥師范學院數(shù)學教學論考研大綱，感興趣的同學們千萬不要錯過！

　　一、考查目標
　　攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試《數(shù)學教學論》科目考試的考查目標是較全面理解和掌握數(shù)學教育基本理論和數(shù)學教學基本理論與技能，要求考生系統(tǒng)掌握相關學科的基礎知識、基本理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決數(shù)學教育實際問題.
　　二、考試形式和試卷結構
　　1.試卷滿分及考試時間
　　本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘.
　　2.答題方式
　　答題方式為閉卷、筆試.
　　3.試卷題型結構
　?。?）名詞解釋題:5小題，每小題5分，共25分;
　?。?）簡答題:5小題，每小題10分，共50分;
　?。?)分析論述題:2小題，每小題25分，共50分;
　　（4）教學設計題：1小題，25分.
　　三、考查內容與范圍
　　一、數(shù)學教育的發(fā)展
　　1.數(shù)學教育發(fā)展的歷史沿革
　　2.數(shù)學與數(shù)學教育的學科特點
　　3.數(shù)學教育的研究方法.
　　二、數(shù)學教育的基本理論
　　1.波利亞的解題理論
　　2.弗賴登塔爾的數(shù)學教育理論
　　3.建構主義的數(shù)學教育理論
　　4.“雙基”數(shù)學教學理論.
　　三、數(shù)學課程基本理論
　　考試內容:
　　1.數(shù)學課程的基本問題
　　2.國際數(shù)學課程改革與發(fā)展
　　3.我國數(shù)學課程改革與發(fā)展
　　四、數(shù)學學習基本理論
　　1.數(shù)學學習的含義
　　2.數(shù)學學習的過程
　　3.數(shù)學學習的記憶與遷移
　　4.數(shù)學學習的智力發(fā)展
　　五、數(shù)學教學基本理論
　　1.數(shù)學教學過程
　　2.數(shù)學教學原則與方法
　　3.數(shù)學教學模式
　　4.中學數(shù)學教學設計
　　六、中學數(shù)學邏輯基礎
　　1.數(shù)學概念
　　2.數(shù)學命題
　　3.數(shù)學推理與證明
　　4.中學數(shù)學思想方法
　　七、數(shù)學教育評價
　　1.數(shù)學教育評價概述
　　2.數(shù)學教育評價方法
　　3.數(shù)學課堂教學評價
　　4.數(shù)學學業(yè)成就評價
　　八、數(shù)學教育研究與實踐
　　1.數(shù)學教育實習
　　2.數(shù)學說課
　　3.數(shù)學微格教學
　　四、參考書目
　　沈南山主編：《數(shù)學教育學》，中國科學技術大學出版社，2012.8
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