2024年合肥師范學院數(shù)學教學論考研大綱已公布!數(shù)學教學論考研大綱包括考查目標、考試形式和考試內容等。小編為大家整理出合肥師范學院數(shù)學教學論考研大綱,感興趣的同學們千萬不要錯過!
2024年合肥師范學院數(shù)學教學論考研大綱
  一、考查目標
  攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試《數(shù)學教學論》科目考試的考查目標是較全面理解和掌握數(shù)學教育基本理論和數(shù)學教學基本理論與技能,要求考生系統(tǒng)掌握相關學科的基礎知識、基本理論和基本方法,并能運用相關理論和方法分析、解決數(shù)學教育實際問題.
  二、考試形式和試卷結構
  1.試卷滿分及考試時間
  本試卷滿分為150分,考試時間為180分鐘.
  2.答題方式
  答題方式為閉卷、筆試.
  3.試卷題型結構
 ?。?)名詞解釋題:5小題,每小題5分,共25分;
 ?。?)簡答題:5小題,每小題10分,共50分;
 ?。?)分析論述題:2小題,每小題25分,共50分;
  (4)教學設計題:1小題,25分.
  三、考查內容與范圍
  一、數(shù)學教育的發(fā)展
  1.數(shù)學教育發(fā)展的歷史沿革
  2.數(shù)學與數(shù)學教育的學科特點
  3.數(shù)學教育的研究方法.
  二、數(shù)學教育的基本理論
  1.波利亞的解題理論
  2.弗賴登塔爾的數(shù)學教育理論
  3.建構主義的數(shù)學教育理論
  4.“雙基”數(shù)學教學理論.
  三、數(shù)學課程基本理論
  考試內容:
  1.數(shù)學課程的基本問題
  2.國際數(shù)學課程改革與發(fā)展
  3.我國數(shù)學課程改革與發(fā)展
  四、數(shù)學學習基本理論
  1.數(shù)學學習的含義
  2.數(shù)學學習的過程
  3.數(shù)學學習的記憶與遷移
  4.數(shù)學學習的智力發(fā)展
  五、數(shù)學教學基本理論
  1.數(shù)學教學過程
  2.數(shù)學教學原則與方法
  3.數(shù)學教學模式
  4.中學數(shù)學教學設計
  六、中學數(shù)學邏輯基礎
  1.數(shù)學概念
  2.數(shù)學命題
  3.數(shù)學推理與證明
  4.中學數(shù)學思想方法
  七、數(shù)學教育評價
  1.數(shù)學教育評價概述
  2.數(shù)學教育評價方法
  3.數(shù)學課堂教學評價
  4.數(shù)學學業(yè)成就評價
  八、數(shù)學教育研究與實踐
  1.數(shù)學教育實習
  2.數(shù)學說課
  3.數(shù)學微格教學
  四、參考書目
  沈南山主編:《數(shù)學教育學》,中國科學技術大學出版社,2012.8
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