其他回答

• 焦同學(xué)
  老師，這個(gè)不太清楚，說應(yīng)收賬款返利的部分用庫存現(xiàn)金塡上，這分錄怎么看不懂？為什么是借:銀行存款貸:庫存現(xiàn)金？不是借:應(yīng)收賬款貸:庫存現(xiàn)金？
  • 黃老師
    你好，我們答疑老師沒有權(quán)限去看具體課程內(nèi)容，但是根據(jù)你的表述應(yīng)收的返利應(yīng)該是借：庫存現(xiàn)金 貸：應(yīng)收賬款，因?yàn)檫@筆錢應(yīng)該沖減你的應(yīng)收
  • 焦同學(xué)
    老師，我表述錯(cuò)了，這節(jié)課程講的是供應(yīng)商給我們的返利，我們要把應(yīng)付賬款沖平，就像截圖里的這筆業(yè)務(wù)，我就沒明白的是:用庫存現(xiàn)金沖平那3萬塊錢，分錄應(yīng)該是:借:應(yīng)付賬款，貸:庫存現(xiàn)金！課程里的老師寫的那筆:借:銀行存款，貸:庫存現(xiàn)金，那這應(yīng)付賬款不還是掛在那嗎？沒沖平呀，那她寫的這筆分錄是個(gè)啥意思
  • 黃老師
    是的，那就應(yīng)該是借:應(yīng)付賬款? 貸:庫存現(xiàn)金才對(duì)
• 葉同學(xué)
  那兩個(gè)都沒有，只是庫存現(xiàn)金沒了，老總給了現(xiàn)金 ，當(dāng)庫存使用
  • 吳老師
    借；管理費(fèi)用等科目 貸；其他應(yīng)付款 做這個(gè)分錄就是了
  • 葉同學(xué)
    給了 現(xiàn)金 ，我不是應(yīng)該做 借:庫存現(xiàn)金 增加嗎 貸:其他應(yīng)收款
  • 吳老師
    你這個(gè)到底是法人代表償還了借款還是費(fèi)用先老板支付，后來報(bào)銷
  • 葉同學(xué)
    都不是，只是簡(jiǎn)單的收現(xiàn)而已
  • 吳老師
    借；庫存現(xiàn)金 貸；應(yīng)收賬款或其他應(yīng)收款
• 幻同學(xué)
  老師，我想詢問下，現(xiàn)在在做民辦非企業(yè)單位的會(huì)計(jì)，之前的會(huì)計(jì)沒有使用庫存現(xiàn)金科目，而是用公賬轉(zhuǎn)給法人備用金，然后用其他應(yīng)收款-××作為庫存現(xiàn)金使用，說方便核算，我是接著這樣做嗎？還是說轉(zhuǎn)回庫存現(xiàn)金科目比較好？
  • 鄭老師
    你好，同學(xué) 其他應(yīng)收款處理和備用金處理，都可以，根據(jù)你實(shí)際做賬習(xí)慣。
  • 幻同學(xué)
    老師，如果繼續(xù)用其他應(yīng)收款的話，老板說有一些花費(fèi)是無法拿到發(fā)票的，這樣就會(huì)導(dǎo)致其他應(yīng)收款掛賬越來越多，要是轉(zhuǎn)回庫存現(xiàn)金的話，能不能解決這個(gè)問題呢？
  • 鄭老師
    你這沒票平不了賬，所以你這里不管是放哪個(gè)科目，都存在問題，解決途徑考慮取得發(fā)票平賬。
  • 幻同學(xué)
    老師，如果掛賬那邊金額太大的話，可以用工資沖減嗎？
  • 鄭老師
    可以，這是一種方式，但是工資需要考慮個(gè)稅
  • 幻同學(xué)
    好的，謝謝老師，我還有其他的一些問題可以在這里一起提問嗎？
  • 鄭老師
    不好意思，新的問題麻煩你重新提問了
  • 幻同學(xué)
    好的，謝謝老師
  • 鄭老師
    不客氣，祝你工作愉快。