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為什么利潤(rùn)越高,用留存收益越來(lái)越用不起?
權(quán)益成本包括兩部分:一是投資者的預(yù)期報(bào)酬率,二是籌資費(fèi)用。利潤(rùn)越高,對(duì)應(yīng)的預(yù)期回報(bào)也就越高,也就是投資者對(duì)應(yīng)要求的回報(bào)增加了,比如要求支付的股利增加,而股利是權(quán)益資金成本的重要影響因素,因此會(huì)增加權(quán)益資金成本。
想問(wèn)一下CAPM中的CML和SML都可以用于計(jì)算期望收益,那...
老師您好,這個(gè)地方的公式,除以今年的盈利,為什么留存收益的回...
第二題怎么做...
為什么十七題沒(méi)有考慮留存收益...
留存收益和普通股的成本為什么是一樣的...
老師請(qǐng)解釋一下B...
送股 把留存收益轉(zhuǎn)到股本賬戶(hù)。這是在干嘛呢?...
請(qǐng)問(wèn)這題怎么做,留存收益和普通股什么區(qū)別...
老師 博迪投資學(xué)這個(gè)npvgo 為什么 要用3·18作為分母...
留存收益=盈余公積+未分配利潤(rùn)。留存收益是指企業(yè)從歷年實(shí)現(xiàn)的利潤(rùn)中提取或形成的留存于企業(yè)的內(nèi)部積累,包括盈余公積和未分配利潤(rùn)兩類(lèi)。盈余公積是指企業(yè)按照有關(guān)規(guī)定從凈利潤(rùn)中提取的積累資金。公司制企業(yè)的盈余公積包括法定盈余公積和任意盈余公積。
留存收益屬于所有者權(quán)益類(lèi)科目。留存收益是指企業(yè)從歷年實(shí)現(xiàn)的利潤(rùn)中提取或形成的留存于企業(yè)的內(nèi)部積累,包括盈余公積和未分配利潤(rùn)兩類(lèi)。盈余公積是指企業(yè)按照有關(guān)規(guī)定從凈利潤(rùn)中提取的積累資金。公司制企業(yè)的盈余公積包括法定盈余公積和任意盈余公積。
留存收益是股權(quán)籌資方式。留存收益是指企業(yè)從歷年實(shí)現(xiàn)的利潤(rùn)中提取或形成的留存于企業(yè)的內(nèi)部積累,包括盈余公積和未分配利潤(rùn)兩類(lèi)。盈余公積是指企業(yè)按照有關(guān)規(guī)定從凈利潤(rùn)中提取的積累資金。公司制企業(yè)的盈余公積包括法定盈余公積和任意盈余公積。
留存收益不屬于當(dāng)期損益,屬于所有者權(quán)益科目。留存收益和未分配利潤(rùn)的區(qū)別:1、留存收益是指企業(yè)從歷年實(shí)現(xiàn)的利潤(rùn)中提取或留存于企業(yè)的內(nèi)部積累,它來(lái)源于企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所實(shí)現(xiàn)的凈利潤(rùn),包括企業(yè)的盈余公積和未分配利潤(rùn)兩個(gè)部分,其中盈余公積是有特定用途的累積盈余,未分配利潤(rùn)是沒(méi)有指定用途的累積盈余。2、未分配利潤(rùn)是企業(yè)留待以后年度進(jìn)行分配的結(jié)存利潤(rùn),是企業(yè)實(shí)現(xiàn)的凈利潤(rùn)經(jīng)過(guò)彌補(bǔ)虧損、提取公積和向投資者分配利潤(rùn)后留存在企業(yè)的、歷年結(jié)存的利潤(rùn)。
學(xué)習(xí)一定有恒心,要腳踏實(shí)地的完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這句話(huà)同樣適用于中級(jí)會(huì)計(jì)考試備考,大家在學(xué)習(xí)開(kāi)始階段一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況制定備考計(jì)劃,嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù),長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。下面就跟高頓小編打卡今日財(cái)務(wù)管理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)吧。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來(lái)是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來(lái)肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來(lái)證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來(lái)理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線(xiàn)性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說(shuō)矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線(xiàn)性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無(wú)窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無(wú)窮小為-1/2 x^2
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過(guò)來(lái)說(shuō)是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語(yǔ)氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天啊!