其他回答

• 藍(lán)同學(xué)
  這道題留存收益增加額是不 是弄錯(cuò)了 ，這個(gè)1200應(yīng)該是2019年的數(shù)，增加額不應(yīng)該是1200-1000=200嗎？
  • 戴老師
    不是的，外部資金需要量=增加的資產(chǎn)-增加的負(fù)債-預(yù)測(cè)期留存收益。預(yù)測(cè)期留存收益=基期收入*(1? 收入增長率)*銷售凈利率*留存收益率=基期凈利潤*(1? 收入增長率)*留存收益率=5000*(1? 20%)*20%=1200
  • 藍(lán)同學(xué)
    2019年留存收益是內(nèi)部融資額，直接沖減2019年外部融資額，不用差量計(jì)算。
  • 戴老師
    那這個(gè)“留存收益增加額”的說法是不是不準(zhǔn)確，應(yīng)該是您所說的預(yù)測(cè)期留存收益
  • 藍(lán)同學(xué)
    是的，這種表達(dá)容易誤解，資產(chǎn)和負(fù)債的增加額是差量，而留存收益的增加額只指本年數(shù)
• 晉同學(xué)
  老師 后半部分減去的是留存收益，為什么說是 留存收益增加額呢？這個(gè)不是增加額吧？這個(gè)就是當(dāng)年的留存收益總額
  • 方老師
    你好： 這里可以說是留存收益增加額。也可以說是當(dāng)年發(fā)生額。 所指的是當(dāng)年凈利潤扣除股利分配部分后剩余的金額。 留存收益期末金額是累計(jì)數(shù)=期初%2B本期增加額（也可以說是發(fā)生額）
  • 晉同學(xué)
    說成是增加額 就會(huì)理解成預(yù)測(cè)期減去基期，
  • 方老師
    你好： 資產(chǎn)負(fù)債表，去年100元現(xiàn)金，本年增加100，期末200 去年留存收益100元，增加100，期末是200 利潤表 去年管理費(fèi)用是100元，本年增加100元，是本年發(fā)生200元。
  • 晉同學(xué)
    老師我大概明白你的意思 資產(chǎn)負(fù)債表是個(gè)累計(jì)數(shù) 利潤表是每年都會(huì)結(jié)轉(zhuǎn)至零沒有余額的，是這個(gè)意思嗎？
  • 方老師
    你好： 是的，主要還是來自于他們數(shù)據(jù)一個(gè)是累計(jì)，一個(gè)是發(fā)生。
  • 晉同學(xué)
    謝謝老師的細(xì)心解答，老師今年中級(jí)考試沒有幾天了，除了經(jīng)濟(jì)法其它兩科都復(fù)習(xí)了三遍了還是記不住，有沒好的學(xué)習(xí)建議呢？
  • 方老師
    你好： 中級(jí)經(jīng)濟(jì)法重點(diǎn)突出，適宜考前突擊。聽類似串講的課程。 中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，中級(jí)財(cái)務(wù)管理需要記憶和理解。 會(huì)計(jì)側(cè)重對(duì)分錄的理解和靈活應(yīng)用； 財(cái)管側(cè)重對(duì)公式的理解和靈活應(yīng)用。 例如你問的這道題，其實(shí)就是把數(shù)據(jù)代入公式，出現(xiàn)的小問題。理解透徹考場(chǎng)才能快速做對(duì)。 會(huì)計(jì)與財(cái)管以練習(xí)為主。
  • 晉同學(xué)
    非常感謝老師！
  • 方老師
    你好： 最后階段沖刺一下，加油！給個(gè)好評(píng)喲
• 小同學(xué)
  老師這個(gè)不是算留存收益增加的部分嗎，怎么答案是算全年留存收益
  • 史老師
    是的，同學(xué)，2019年取得(新增加的)收入100000*(1? 20%)，銷售凈利率為5000/100000，利潤留存率為20%，所以新增加的留存收益為100000*(1? 20%)*5000/100000*20%